科学实践活动题材 第1篇
一、活动目标：
以“迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动为契机，结合我校“科技建筑模型”特色，开展“绿色建筑，和谐家园”为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法，提高实践能力，培养自主探索，开拓创新的科学精神。
二、活动阶段安排：
1、20xx年3月活动启动
2、20xx年3月——11月活动实施;
3、20xx年11月底活动总结。
三、活动内容和形式：
一、结合课堂教学，发挥基础学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：《环境教育》拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的'污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。
二、开展主题系列活动：
活动一：让绿色走进校园(3月)
1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。
2、进行绿色环保专题黑板报评比。
3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示，增强师生们的节水、节电环保意识。
4、开展“与节约文明同行，建设节约型社会——xx年上海市大中学生科普征文”活动。通过活动形成浪费资源可耻，节约资源光荣的理念，为建设资源节约型城市做出我们的一份贡献。(4月、八年级)
5、开展绿色环保为主题的课题研究，组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。(5月、七年级)
活动二：以“身边的绿色建筑”为课题开展调查研究、制作模型活动。
1、开展“绿色建筑的故事”活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，查找其历史文化内涵，进行课题研究，写出调查报告或制作电脑小报。(7、8月、3——8年级)
2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构，通过活动，增强学生对现代绿色建筑的感性认识，拓展绿色环保创新思路。(10月)
3、举行“畅想绿色家园”科学幻想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。(10月、2——5年级)
4、举行“畅想绿色家园”环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做未来绿色家园的建筑模型，让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑设计中，并撰写设计的理念。
科学实践活动题材 第2篇
青少年选定科技活动课题之后，就要周密计划如何实施，这就是活动方案的设计和实施。活动方案的设计和实施包括确定活动目的、活动内容、活动方法、活动程序、活动器材、活动场所等和活动的具体操作。
一、科技活动的目的和内容：
一般是验证科学知识、探索科学知识和总结科学规律。
科技活动的核心是确定活动方法，包括一系列思维活动和实践活动的方法，即活动所采用的途径、手段、工具和方式的总和。生理学家巴甫洛夫说过：_科学是随着研究方法所获得的成就前进的。_可见，方法是科学研究成功的必要条件。
二、常见的科技活动的方法：
1、观察法：
观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法。科学的观察不仅仅是感觉和观看，而是有目的、有选择，并能与思维相结合的观察。只有当观察的目的明确，选择的对象准确，才会使观察的注意力更加集中，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。例如，对于生态考察、动物行为观察的活动常采用观察法。
2、实验法：
实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。和观察法相比，实验法能够简化和纯化复杂的自然现象或自然过程，使事物的本质特征从众多非本质特征的背景中显现出来。实验法能使在自然条件下不易观察到的现象通过人为控制和引发反复再现，使事物的本质特征得到强化。所以，实验法成为人类科学研究的主要方式。例如，要防治杨尺蠖（一种为害杨树的'昆虫），就要了解它的生活史，而在自然环境中观察它的生活史很困难（杨树很高，难以上树观察）。采用实验法在实验室里人工饲养杨尺蠖，全面了解它的生活史，就能为防治杨尺蠖寻找突破口。
3、调查法：
调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。在实际运用中调查法包括实地调查和文献调查两类。采用调查法也要讲究方法，例如，在进行生物科技、农业科技、环境科技活动时，由于自然现象复杂、人的精力有限等原因，不可能全部实地调查，常常采取从总体中抽取部分对象进行调查的抽样法。作为实地调查的补充，采用文献调查可以事半功倍地从历史上、从发展上、从全貌上更加深入地了解调查事物的本质，从而总结出一定的科学规律。
在具体设计某项科技活动方案时，常常需要选用各种方法，但无论采用何种方法，都应广开思路，独辟蹊径，这是由科技活动的核心是创造性的特点所决定的。例如，奥地利传教士孟德尔在研究豌豆相对形状的遗传规律时，摒弃了传统的生物科学研究方法，史无前例的采用数理统计的方法，在大量实验和观察的基础上，总结出生物遗传的分离规律和自由组合规律，开创了现代遗传学科。再例如,卓有成就的物理学家洛伦兹就因为没有摆脱牛顿的_绝对时间_和_静止以太_的观念,始终徘徊在相对论的大门之外。而当爱因斯坦打破旧理论的束缚之后，就取得了划时代的科学成就。可见，创新性在科技活动中极为重要。
在按计划实施活动方案的过程中，要重视观察、实验和调查结果的记录，还要根据情况修正甚至重新制定方案，直至活动取得相应的成果。
科学实践活动题材 第3篇
下午最后一节是科学课，范老师教我们怎么样正确使用酒精灯。
范老师拿着一个酒精瓶，她让我们观察告诉我们酒精灯内酒精量不以超过瓶的三分之二，范老师打开瓶帽，把瓶帽放在酒精灯旁边，范老师说一会用灯帽把灯盖灭。接下来用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯煤芯，灯点着了，我们观察了一会，老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，中间的叫中焰，最里面的叫内焰，观察完后，范老师告诉我们用完酒精灯后，用灯帽从右上方斜着盖灭火焰，说着范老师给我们演示了一下。灯灭了，我们还发现一个细节，老师用完酒精灯后并没有放起来而是又重新盖了一次，我们问老师为什么重新盖一次，盖一次已经灭了呀？范老师说第一次能盖灭，但是盖灭后有许多燃烧气体留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来，下次就很难点燃，同学们这才恍然大悟。
今天的科学课真有意思，让我们明白怎样正确使用酒精灯，虽然生活中用不着酒精灯也看不到这样的灯，但是也让我们了解知识，开阔眼界。
科学实践活动题材 第4篇
一、学习实践活动的重要意义
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*作出的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。能否扎实开展好学习实践活动，是对我院党员干部的考验，开展好学习实践活动，是我院当前工作的重中之重。
科学发展观提出以来，我院紧紧围绕深入贯彻落实党的*精神这条主线，坚持“三个至上”的人民法院工作指导思想，以司法为民为法院工作第一要务，努力在司法工作中贯彻落实科学发展观，坚持用科学发展观武装干警头脑、指导审判实践、推动法院工作，并取得了积极成效。但是，无论对科学发展观的理解和把握，还是贯彻落实科学发展观的措施和效果，我们都只是肤浅的、初步的，差距、潜力还很大。开展好深入学习实践活动，关系到人民法院的政治方向，关系到人民法院的队伍建设和审判工作，关系到司法权威和公信力。因此我们在学习实践活动中，要努力创造良好的学习氛围，领导干部带头学习，提高干警的学习积极性，做到真学、真信、真用。
通过学习实践活动，澄清模糊认识，确立正确观念。同时在学习实践活动中，要突出亮点和特色，把紧密联系实际、推动人民法院各项工作作为深入学习实践科学发展观活动的出发点和取得成效的检验标准。
二、学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则
(一)指导思想
开展学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以“建现代服务业强区、创全国最美丽城区”实践载体，以党员领导干部为重点，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，牢牢把握“解决突出问题、推动科学发展”两个重点，着力解决“破解执行难问题、提高法官司法能力”两大难题，着力解决好人民法院实现科学发展的问题，着力解决好人民法院服务科学发展的问题，确保人民法院理念正确、审判公正、执行高效、队伍廉洁，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。
（二）目标要求
1、提高思想认识，凝聚发展共识。通过学习实践活动，全院党员干部不断加深对党的*精神的理解，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强机遇意识、责任意识、忧患意识、大局意识和进取意识，把思想认识真正统一到科学发展上来，把智慧和力量真正凝聚到科学发展上来。
2、解决突出问题，优化发展环境。要注重理论联系实际，武装思想，指导实践，推动工作。通过学习实践活动，重点解决好一批影响和制约法院工作的突出问题,，着力在联系工作实际、解决突出问题、推动科学发展上下功夫：
一是要在解放思想、统一认识上下功夫。要认真联系思想认识实际，着力把思想认识统一到党的*精神上来，统一到_重要讲话要求上来，统一到中央和区委重大决策部署上来，统一到“三个至上”重要指导思想上来。要强化对科学发展观的政治认同、理论认同和感情认同，在审判工作中坚定不移地全面贯彻落实科学发展观。要始终遵循科学发展观的要求，统筹兼顾人民司法事业发展中的一系列重大关系，切实解决人民法院工作中存在的各种实际问题。
二是要在司法为民上下功夫。要从思想感情、工作方法和实际效果上，最大限度地满足人民群众的新要求新期待。坚持和落实司法为民，必须以深厚的群众感情为基础，必须以科学的工作方法作保证，必须以扎实的工作成效为目标。在司法为民上要有新举措，在改进工作作风上要有新起色，在规范司法行为上要有新进展，在提高司法能力上要有新作为。
三是要在体制机制创新上下功夫。要按照区委的要求，加强调查研究，积极提出科学合理的改革意见和建议。要按照坚持正确的政治方向、突出重点、注重实效、坚持群众路线等四项基本要求，坚持在党的领导下，科学决策、民主决策、依法决策、积极稳妥、循序渐进、自上而下、总体规划、分步推进。
四是要在执法办案上下功夫。人民法院深入学习实践科学发展观，关键是要抓好执法办案，这是人民法院第一要务。开展学习实践活动的成效、为经济社会提供司法保障和司法服务，最终要由审判工作的成效来体现。要提高办案效率，真正做到及时受理、及时审理、及时判决。要组织开展好集中清理积案活动。要切实解决涉诉突出问题。
五是要在队伍建设上下功夫。要紧密联系实际，切实解决好思想政治建设方面的问题，确保人民法院队伍政治上的清醒和坚定；切实解决好司法作风建设方面的问题，着力培养和树立群众观念；切实解决好司法能力建设方面的问题，最大限度地满足人民群众日益增长的司法需求；贯彻“五个严禁”和“职业四要”，切实解决好反腐倡廉建设方面的问题，确保司法公正和队伍廉洁。要把制度建设作为队伍建设的重点，加强对领导机关、领导干部以及人权、财权和审判权、执行权的管理和监督，狠抓督查巡视、责任追究等措施的落实。要下功夫加强和改进党的建设，充分发挥我院党组的核心领导作用和_员的先锋模范作用。
六是要在机关建设上下功夫。要保证学习实践活动真正在解决突出问题上求突破、见成效，要着力解决大局意识、机关管理、服务基层等方面存在的突出问题，做到部署工作、处理问题、审理案件，都要置于大局中思考，从有利于大局来把握。要在工作上作表率、作风上作表率、服务上作表率。
3、创新体制机制，再创发展优势。围绕“建现代服务业、创全国最美丽城区”提供法律服务，通过学习实践活动，深入研究解决影响和制约法院工作的体制机制问题，实现执法办案法律效果与社会效果的统一，加强司法保障，加强队伍管理，提高法官司法能力，体现人文关怀，关心和爱护法官。
4、推进科学发展，实现新的跨越。通过学习实践活动，努力把科学发展观的要求转化为推进法院科学发展的坚强意志、谋划法院科学发展的正确思路、增强法院科学发展的实际能力、促进法院科学发展的政策措施、提高法院党员党性修养的自觉行动。我院党员干部要始终坚持“三个至上”，积极践行社会主义法治理念，实现我院各项工作又好又快发展，为推动科学发展、促进社会和谐做出新的贡献。
（三）主要原则
1、坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高思想认识、更新发展观念、转变发展思路、完善体制机制，使思想和行动更加符合党的思想路线、更加体现科学发展规律，更加体现司法权威和公信力。
2、突出实践特色。坚持以实践为依据，把学习与运用、认识与实践统一起来，做到办法在实践中寻找，工作靠实践来推动，效果用实践来检验。要紧紧围绕科学发展这个主题，紧密结合人民法院工作实际，把开展学习实践活动与贯彻落实党的*关于政法工作和法治建设的重大部署结合起来，与总结人民法院促进和保障科学发展的实践经验结合起来，与推进人民法院审判工作、队伍建设、司法改革结合起来，与建设公正高效权威的社会主义司法制度结合起来。通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，把实践特色贯彻到活动全过程。
3、贯彻群众路线。广泛征求群众意见，充分吸收群众参与，真诚接受群众监督，依靠群众查找和解决问题，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。同时要不断强化接受人大监督的意识，自觉接受人大监督，广泛听取人大代表对法院工作的意见和建议，不断加强和改进人民法院各项工作。
4、正面教育为主。查找和剖析问题既严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性，注重激发党员干部自我教育、自我改进、自我提高的内在动力。开展学习实践活动要突出“思想性、实践性、示范性”的特点。
三、学习实践活动需要重点解决的问题
开展学习实践活动，要坚持边学边改，把解决问题贯穿始终。按照中央关于“着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力”的要求，围绕“第一要义是发展，核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾、贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设”等五个重点，主要从理论学习、思想解放、服务大局、发展思路、科学决策、改革创新、统筹协调、转变职能、服务基层、工作效能、正确政绩观和党性党风党纪等方面查找和解决问题。重点要在发展目标、发展理念、发展思路、发展举措、发展机制、发展本领、发展为民、发展保证等八个方面取得新成效。
科学发展观的第一要义是发展,人民法院实践科学发展观就要坚持把服务大局、促进社会和谐、促进经济又好又快发展作为审判工作的最大政绩,做到中心工作进行到哪里,审判工作就保障服务到哪里。因此，法院领导班子和党员领导干部要切实带头，紧扣科学发展的主题，通过深入调查研究、倾听群众意见、分析提案建议、梳理来信来访等途径，认真查找班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面存在的突出问题。我院党组要结合实际，认真查找，深刻剖析，使影响和制约科学发展的突出问题得到切实解决。
解决问题要坚持实事求是，分清轻重缓急，注重实际效果，切不可蜻蜓点水、避重就轻、敷衍了事。要本着什么突出就着力解决什么问题的原则，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。特别要注重创新体制机制，建立健全体现科学发展要求的规章制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。
四、开展学习实践活动工作的总体安排
根据_*区委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，我院的学习实践活动从2009年3月开始到2009年8月基本完成。具体分为学习调研、分析检查、整改落实3个阶段、6个环节。
扎实做好开展学习实践活动的准备工作。开展学习实践活动之前，要做好充分的准备。一是进行广泛的宣传和思想发动，激发广大党员干部参加学习实践活动的热情。二是深入调查研究，听取意见建议，查找出学习实践活动需要重点解决的问题。三是制定好活动实施方案。我院深入学习实践科学发展观活动领导小组要结合上级法院的部署和本院实际，认真制定好活动实施方案。四是在充分准备的基础上，召开动员大会，由党组书记对整个活动进行动员部署。
学习实践活动正式启动后，分“学习调研、分析检查、整改落实”三个阶段进行：
（一）学习调研阶段。从3月开始到4月底前基本完成，主要抓好学习宣讲、蹲点调研2个环节。
一是组织好学习宣讲。广泛开展“科学发展大家谈”、“学习日”等活动，安排一定时间组织党员干部认真学习党的*和十七届三中全会精神、全国“两会”精神的基础上，重点学习《_论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；区管以上干部认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》以及中央、省委、市委、区委一系列重要精神和应对当前经济形势的决策部署（在*远教网上下载）。采取集中学习和自学的形式。为保证学习效果，我院领导班子要带头学习、带头讲课、带头作学习报告。我院党组要结合法院工作实际，创新学习方法，切实增强理论武装实践。
二是深入蹲点调研。我院党员领导干部要以“建现代服务业强区、创全国最美丽城区”这个主题，积极开展“调研周”活动，到法庭、企业、社区和镇、村等蹲点调研，与“破七难”、“联村结对”帮扶项目等结合起来。与建立健全本单位贯彻落实科学发展观的体制结合起来。注重正反典型案例剖析，形成调研报告。
科学实践活动题材 第5篇
实践活动的目标包括以下三个。
1.通过广泛的宣传、调查，让学生了解“碳排放”“低碳生活”“节能减排”等概念，培养学生节能减排、保护环境以及关心社会热点问题的意识。
2.引导志愿者参与各种实践活动，使学生了解个人学习生活中碳排放的情况，寻找与“低碳生活”之间的差距，设计个人减排方案，制定班级和学校的减碳目标。
3.鼓励志愿者积极实践低碳行动，创建绿色校园。同时，通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个榆垡，积极投入全民减碳的活动中，达到“节约能源资源，保护生态环境，建设绿色校园，建设美丽榆垡”的目的。
活动过程分为五个阶段。
活动开始阶段：成立志愿者组织，下发《中学生志愿者手册》。通过志愿者亲身参与，积极倡导，做低碳宣传带头人。
宣传教育阶段：组织召开“倡导低碳生活创建绿色校园”动员大会，向学生发出倡议，解读活动方案。制作低碳展板，利用课余时间让学生学习，了解低碳知识，提高低碳意识（地理、思品、语文）。
实践活动准备阶段：调查“个人碳排放情况”；列出“我的减碳计划”；组织征文比赛；举办主题班会（研究性学习、班会）。
实践活动实施阶段：每周“低碳生活”统计；调查“减碳后个人碳足迹”。
活动总结阶段：根据各班活动情况进行表彰，全校评选“先进个人”和“绿色班级”。
科学实践活动题材 第6篇
1月31号，我们学校又举行了社会实践活动。早上，学校门口停着无数辆大巴车。7点左右操场上欢声笑语、同学们打打闹闹，过了一会校长说了活动注意事项，就上车出发了。
在车上有的同学在说话、有的同学在吃零食、还有的同学在睡觉。这次我们是去广州岭南印象和广州科技馆。虽然到那里要一个半小时，但是对于我们来说时间会过得很快，因为我们太开心了！
到了广州岭南印象我们迫不及待地下车了。那里风景很美，全是古代建筑。路边有一条小溪，小溪里有成千上万条小鱼，小鱼太约长15厘米左右。
过了一会我们又来到了科技馆。科技馆的外形是一架神州8号的形状，天发板上刻满了象形文字。我在里面体验了飞天之梦，真的飞起来了，感觉说不出的好；体验了12级台风和13级地震；最后还体验了空中行走，在空中行走就像游泳池里游泳一样，真奇妙！我觉得我只要认真观察就能当发明家。
科技馆的东西很贵，一个玩具电光笔就要15元，不过我还是给家人买了礼物。
时间过的飞快，一会就要回家了，我们都依依不舍地上了车。
这次社会实践活动真有意义！
科学实践活动题材 第7篇
一、指导思想
为了贯彻_《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
二、活动时间
20xx年12月——20xx年1月
三、活动对象
全校师生
四、活动主题
体验、创新、成长
五、活动内容
(一)科普小报比赛参赛对象：初一、二年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处
(二)科学幻想绘画比赛参赛对象：初一、二年级各班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：
1.参赛作品统一用8开纸大小。
科学实践活动题材 第8篇
一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：
组长：
副组长：
成员：
二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。
青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，
优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的.项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。
四、小学生科技创新成果项目：
即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。
中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。
教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)
少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望!比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么?怎么画?然后打草稿，反复修改，最后放大。(须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。)
青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。(须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。)
青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料(作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等)1套。
注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段;
10月15日—11月15日为创作、实践阶段;
11月16日—22日为评审阶段;
11月25日—11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。
科学实践活动题材 第9篇
一、开展学习实践活动的意义
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、_理论和“*”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。开展学习实践活动，是党的*大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重大举措。当前，受国际金融危机影响，经济发展遇到了新世纪以来最为困难的局面。我们要结合实际抓落实，抢抓机遇、变“危”为“机”，赢得更新更大发展，开创新的更好局面，必须切实提高党员干部推动科学发展的能力水平，教育引导广大党员干部坚定信心、迎难而上，牢固树立科学发展的理念，真正把坚持科学发展观作为应对国际金融危机的治本之策，振奋精神，凝心聚力，转变作风，真抓实干。
党的*大以来，林业系统各级领导班子和领导干部的执政能力和领导科学发展的能力进一步增强，取得了较好的发展成效。但也要清醒地看到，当前，林业系统的一些党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，对科学发展观理解还不深；一些干部的思想、作风和能力素质与科学发展的要求相比还有差距；一些影响和制约科学发展的问题还比较突出，保障科学发展的体制机制还不够健全，森林生态体系初步建立，但生态功能等级不高，绿色生态屏障功能发挥不够，森林生态状况仍较脆弱；林业产业促进农民增收贡献不大，林地经济功能拓展不够；森林文化建设活动广泛开展，但林业社会功能宣传不够，建设生态文明任重道远。在林业系统开展学习实践活动，就是要着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，解决影响和制约科学发展的突出问题，动员林业系统广大党员干部继续解放思想，锐意改革创新，坚定地走科学发展、跨越发展之路；动员林业系统上下振奋精神克时艰，凝心聚力促发展，抢抓机遇攻项目，转变作风促落实，全力为跨越发展打实基础。
林业系统广大党员干部一定要深刻认识开展学习实践活动的重要性和必要性，切实增强责任感和使命感，把开展学习实践活动作为事关全局和长远的重大政治任务，作为当前党建工作的头等大事，作为推动绿色崛起的重要举措来抓，高度重视，精心组织，抓紧抓好，抓出实效。
二、开展学习实践活动的指导思想
全面贯彻党的*大和省委十届三次全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“*”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、林业生态建设得发展，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约现代林业科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展现代林业的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，提升生态文明建设水平，把科学发展观贯彻落实到我县林业建设各个方面，把发展积极性引导到县委十一届五次全会的部署和推进重大项目、重点工作上来，通过“五抓”抓党建，强素质；抓防火，护生态；抓稳定，创和谐；抓管理，促规范；抓发展，创新业，发展“五大林业”：生态林业、民生林业、文化林业、创新林业、和谐林业，为促进我县生态文明建设、开创科学发展新局面作出新贡献。
三、开展学习实践活动的主要原则
学习实践活动以股级以上党员领导干部为重点，全体党员参加。为确保学习实践活动顺利开展，在活动中要着重把握以下主要原则：
一是坚持解放思想，推动改革创新。以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使党员干部思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、自然规律和党的执政规律，用科学发展观指导解放思想，用解放思想推动科学发展。
二是突出实践特色，务求取得实效。要重实际、讲效果、抓落实，紧密联系工作实际和思想实际，确定活动的实践载体，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。要把开展学习实践活动与贯彻落实党的*大、*届三中全会、省委十届四次全会的决策部署、市委五届四次全会《关于推动绿色崛起实现科学发展的决定》、市委五届五次全会和县委十一届五次全会的部署紧密结合，与促进本局改革发展稳定紧密结合，求真务实抓好理论武装、求真务实抓好调查研究、求真务实解决突出问题、求真务实制定政策措施，以全力谋求绿色崛起取得新突破和早日实现林业生态县的实际成果检验活动成效。
三是贯彻群众路线，充分发扬民主。要坚持敢问政于民、问需于民、问计于民，吸收群众全程参与，广泛听取群众意见建议，真诚接受群众监督。请群众参与学习实践有关活动，请群众评价学习实践活动的效果，请群众监督学习实践活动各项措施和制度的落实。以党内的学习实践带动群众的学习实践，抢抓机遇、主攻项目，全力谋求跨越发展。
四是正面教育为主，把握正确导向。组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，深入学习市委“推动绿色崛起，实现科学发展”的内容要求、深刻内涵以及县委十一届五次全会精神，实事求是查找和分析问题，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。要用心调动广大党员参与学习实践活动的积极性，用心保护好党员干部和群众科学发展的积极性，把林业系统干部职工的注意力引导到统一认识、坚定信心、迎难而上、接受新考验、开创新局面上来。
五是结合我县林业实际，注重因地制宜。围绕市委提出的“绿色崛起”和县委“牢固树立四大发展理念，实现经济社会跨越发展”这个主题和推进重大项目、重点工作开展学习实践活动，切实做到“三贴近”（贴近全县重点工作、贴近部门和个人的本职工作、贴近广大群众的生活实际）。要有针对性地分别提出学习实践活动的具体要求，使学习实践活动更好地体现针对性、创造性和实效性。
四、开展学习实践活动的目标要求和重点解决的突出问题
要通过开展学习实践活动，进一步统一思想认识、破解发展难题、完善体制机制、加强党的建设、促进科学发展；要把实践特色和林业特色体现在学习实践活动的全过程，把实现*林业生态县和积极应对国际金融危机作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，紧密联系本单位实际，找准工作突破口，着力解决以下突出问题：
一是着力解决思想认识问题。重点解决一些党员干部对科学发展的科学内涵、精神实质和根本要求理解不够全面、不够系统、不够深入，贯彻落实的自觉性不高，观念更新步伐不大、工作创新亮点不多，对推动我县林业跨越发展、科学发展缺乏具体的措施和办法等问题，进一步统一思想认识，增强推动科学发展的自觉性和坚定性，坚定我县林业实现跨越发展的信心和决心。
二是着力解决影响和制约科学发展的突出问题。着力解决生态功能等级不高，绿色生态屏障功能发挥不够，森林生态状况仍较脆弱；林业产业促进农民增收贡献不大，林地经济功能拓展不够；森林文化建设活动广泛开展，但林业社会功能宣传不够，建设生态文明任重道远等问题。
三是着力解决体制机制方面的问题。重点解决影响林业发展的行政管理体制、监督考核体制等问题，建立推动我县林业跨越发展、体现科学发展观的领导班子、领导干部综合考核办法，建立健全农村干部护林防火激励机制。
四是着力解决干部作风上的突出问题。重点解决“浮、粗、软”和门难进、脸难看、事难办的衙门作风问题。以转变作风为重点，以狠抓落实为主线，提升为民惠民意识，提高机关工作效能，倡导勤俭节约风气，做到职责明确、工作勤奋、服务有效、执纪自觉、监督有力、奖罚分明。
五是着力解决人民群众反映强烈的突出问题。重点解决山林权属、引资造林引发纠纷的调处，及时调处答复件，扎实抓好社会治安综合治理、生态公益林补偿金、引资造林山租发放等问题，关注民生，息访维稳，做到强综治、促平安、保稳定。
六是着力解决当前基层组织存在的突出问题。重点解决一些干部“主业”意识不强，一些基层党组织核心作用不突出，一些党员能力素质跟不上形势发展要求等问题，从整体上提高基层组织建设的水平，为“跨越发展、科学发展”提供坚强组织保障。
解决突出问题，要坚持从实际出发、实事求是。要有敢于突破、敢于碰硬、敢于负责和咬住目标不动摇、马上行动不懈怠、同心协力不折腾的精神。要抓住影响和制约科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，进行集中整改；对难度较大、需要较长时间解决的问题，要积极创造条件加以解决。局机关要重点解决体制机制方面的突出问题，基层单位要多为人民群众办一些看得见、摸得着、促进科学发展的实事，以解决问题的实际效果取信于民。
五、开展学习实践活动的方法步骤
开展学习实践活动，要充分做好各项准备工作，在深入调查研究、听取意见的基础上，制定切实可行的方案，既要按步骤有序进行，又要不断丰富内容和载体，做到“规定动作不走样，自选动作有特色”；要充分运用好解放思想学习讨论活动形成的共识、取得的成果，以解放了的思想推动学习实践活动扎实开展。学习实践活动分三个阶段进行：
第一阶段：学习调研。这一阶段是整个学习实践活动的基础。重点要抓好动员部署、深入学习和深化调研。
第二阶段：分析检查。这一阶段是学习实践活动承上启下的关键阶段。重点要抓好查找问题、召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告和组织群众评议。
第三阶段：整改落实。这一阶段是学习实践活动出成果的重要阶段。重点要抓好开展主题实践活动、制定整改方案、解决突出问题和完善体制机制。
六、开展学习实践活动的时间安排
按照县委的部署，我局的学习实践活动从2009年3月开始，2009年8月基本完成，参加范围主要是局机关的全体干部职工。
七、学习实践活动的领导和指导
开展学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事。林业系统干部职工要增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，确保取得实效。要综合运用领导带动法、调查研究法、分类指导法、统筹兼顾法、典型示范法、舆论引导法，推动学习实践活动深入开展。
一要落实领导责任。学习实践活动的领导关系，原则上按照局党组织成员的隶属关系确定。林业局成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在局党组领导下开展工作。领导小组下设办公室，负责具体指导。局长对学习实践活动全面负责，局党组成员要认真履行好各自职责，一级抓一级，层层抓落实。党员领导干部要率先垂范，带头参加学习实践活动，并结合各自分工建立联系点，切实发挥表率作用。
二要搞好分类指导。学习实践活动领导小组及其办公室，要认真履行职责，及时掌握工作进展情况，研究解决工作中存在的问题。在坚持学习实践活动总体要求的同时，要坚持一切从实际出发，针对不同的学习实践活动，因地制宜，分别提出具体要求，分层分类进行指导，确保学习实践活动不走过场、不搞形式主义，取得实实在在的效果。
三要确保广泛参与。学习实践活动以股级以上党员领导干部为重点，要尊重党员的主体地位，发挥党支部的作用，针对党员的实际情况，按照分类指导的要求，在突出重点的同时，探索有效的形式和载体，认真组织离退休干部职工中的党员、解除劳动关系但组织关系还在原单位的党员等参加学习实践活动，确保广大党员广泛参与、全程参加。
四要注重务实创新。要以求真务实的作风推动学习实践活动深入开展，讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海，杜绝形式主义。要进一步解放思想，尊重基层首创精神，在做好“规定动作”的前提下，大胆创新“自选动作”，搭建实践平台，丰富活动内容，强化活动效果。
科学实践活动题材 第10篇
一、方案名称：
《爱护地球低碳生活——从节约做起》
二、方案背景：
地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。
三、活动目标：
通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。
四、活动计划：
1、活动时间：20xx年12月-----20xx年6月
2、参加人员：3—6年级全体学生
3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的主题来开展科技实践活动。
4、活动方式:
（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。
（2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。
（3）取得社会相关部门的大力支持。
（4）分析、总结。
五、活动实施：
1、知识收集阶段：
（1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料和DV资料，举行环保知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。
（2）启发学生对生活中的低碳生活知识进行了解，并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。
（3）收集低碳生活的的图片进行展示。
（4）各班准备开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会。
2、活动体验阶段：
（1）校科技辅导员宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的.低碳生活意识。
（2）各班开展环境污染走访调查，完成调查表。
污染类别
污染来源
与健康的关系
改进措施
大气污染
水污染
土壤污染
农药污染
辐射污染
热污染
（3）发动全校学生收集低碳生活的的图片进行展示。
（4）各班开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会，了解低碳生活的内容和相关知识。
（5）学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得。
（6）制定优秀创意方案、收集节约金点子、撰写科技小论文等。
六、活动预期效果和呈现方式：
通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的教育课程，培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究节约用电的科学方法，深入农村社区推广应用，广泛宣传节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势，面向全社会宣传节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。
七、效果评价标准与方式：
此次活动的开展情况，将进行多维度的评价，以便全方位检验学生在此项科技活动当中获得的收获和体验。例如：进行成果展示，评价学生各类作品；走进社区进行活动效果的宣传；聘请家长、科技辅导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。
科学实践活动题材 第11篇
活动目的：
为了积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，少先队大队部以校科普生态园基地为载体，让学生在科技实践活动中体验科学探究活动的过程与方法，并学会生活、学会生存、学会创新、培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促使学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使综合素质和能力得以整体发展，一生受益。
活动时间：十、十一月份
活动内容：
一、争做科普小书虫
每个中队的读书角里放置有关科普类的书目，一、二年级科普类书达10册，三、四年级达20册，五、六年级达30册，营造学科学、爱科学的班级氛围，以便学生获取更多的科学知识，认真阅读，动脑思考，动手实践，争做百科达人。
推荐书目：十万个为什么、中国儿童百科全书、马小跳爱科学、小学生课外知识早知道（丛书）、科学阅读、自然奇观、科学家的故事、居里夫人、万物由来之谜、植物的实验、恐龙百科、、、等。
二、实践活动我能行
（一）一二年级：我和植物交朋友
一二年级学生能在课余时间或中午休息时间观察校园以及科普生态园里的花草树木和蔬菜瓜果，了解主要特征，记住名称至少5—10种。
（二）三年级：我是植物小专家——让我来给校园植物命名
三年级学生设计、制作植物命名牌。建议命名牌上面出现植物图像，可以拍照或画画。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡纸塑封防水等，命名要求科学、规范，可描述科属分类及形态特征，命名字数不超过100字，在班级内评比的基础上，每班推荐6—10块植物命名牌上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（三）四年级：“我实践，我能行”撰写种植日记
四年级同学通过在科普生态园的种植劳作，叙述种植经过以及实践体会，抒发心情。在班级内评比的`基础上，每班推荐6—8篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（四）四年级：游泳进课堂（具体见活动方案）
（五）五年级：贵门综合实践活动（具体见活动方案）
（六）五六年级：撰写科普小论文
五六年级学生通过观察考察、种植实验、查阅资料等研究方法，撰写科普小论文，在班级内评比的基础上，每班推荐3—6篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
活动总结：
1、各班根据“秋之行”活动情况，择优推荐出“百科达人”3名，要求有丰富的科学知识，浓厚的阅读兴趣，很强的动手实践能力，并积极参与班级和学校组织的有关实践活动。
2、各班积极拍摄班中浓郁的科普氛围，各类场景的照片可上传少先队《秋之行》文件夹，大队部将在红领巾广播电视台第三期节目中进行“秋之行”各项活动的展示和表彰。
科学实践活动题材 第12篇
一、开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、_理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。中央决定，从**年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、保持社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
近期以来，按照各级党委的要求，_门认真学习贯彻党的_精神，坚持用科学发展观统揽全局、指导工作、推进发展，劳动保障工作取得了显著成绩。当前，我市劳动保障工作总体是好的，劳动保障系统广大党员干部在学习贯彻落实科学发展观方面是积极有效的，但也存在许多薄弱环节和差距：有的党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，对科学发展观的理解还不深；有的党员干部的思想、作风和能力素质与科学发展观要求还不适应；保障科学发展的体制机制还不健全，特别就我市情况而言，就业和社会保障压力仍然比较大，劳动关系中不稳定的因素还比较多，一些深层次的历史遗留问题解决难度比较大。为适应新形势新任务对劳动保障工作提出的新问题，要求我们必须坚持用中国特色理论体系武装头脑，把深入学习实践科学发展观摆上突出位置，把党的政治优势和组织优势转化为推动劳动保障事业又好又快发展的强大力量，为加快建设完善统筹城乡的劳动保障制度奠定重要的思想基础、政治基础、组织基础。
开展深入学习实践科学发展观活动是抓班子、带队伍、促发展、保和谐的重要机遇，是推进党的建设的有利契机。部门上下要充分认识开展学习实践活动的重大现实意义，切实增强责任感和使命感，把开展学习实践活动作为事关全局和长远的重大政治任务，作为当前党建工作的头等大事，高度重视，精心组织，抓紧抓好，抓出实效。
二、开展学习实践活动的指导思想和把握的主要原则
开展学习实践活动，要全面贯彻党的_和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻_在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话，按照市委在全市深入学习实践科学发展观活动动员大会上的部署，围绕市委确定的“扎扎实实打基础、攻坚克难谋发展”这一主题，以“科学发展强财源，夯实基础谋长远，实现**新跨越”为实践载体，组织部门党员干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使各项工作更加符合科学发展观的要求，把科学发展观贯彻落实到劳动保障工作的各个方面。
在学习实践活动中，着重把握以下主要原则：
(一)坚持解放思想，推动改革创新。以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新观念、转变思路、破解难题、完善机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、自然规律和党的执政规律，更加符合科学发展观要求。鼓励和倡导创造性地开展活动，积极探索发挥广大党员作用的有效方法和途径。
(二)突出实践特色，务求取得实效。紧紧围绕科学发展主题，结合自身实际，确定活动的实践载体，增强活动的针对性和实效性。坚持学以致用、学用结合，与贯彻落实中央及省、市一系列重大部署紧密结合，与促进我市劳动保障工作不断发展紧密结合，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。坚持把解决问题贯穿学习实践活动始终，以劳动保障工作又好又快发展的实际成果检验活动成效。
(三)贯彻群众路线，充分发扬民主。吸收群众全程参与，广泛听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约部门科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，做到整改落实方案向党员、群众公布，整改落实情况向党员、群众通报，整改落实成效请党员、群众评判，让学习实践活动真正成为群众满意工程。
(四)正面教育为主，把握正确导向。坚持高标准、严要求，组织党员干部联系思想和工作实际，深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题要全面客观、实事求是，着眼于总结经验教训，不断完善提高，保护好党员干部的发展积极性，把注意力引导到增强发展信心、促进科学发展上来。
三、学习实践活动的目标要求学习实践活动以领导班子和党员干部为重点，全体党员参加。具体达到以下目标要求：
(一)提高思想认识。领导班子和广大党员干部对科学发展观的理解把握更加深刻全面，学习贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强；思想更加解放、思路更加开阔，不适应、不符合科学发展观要求的思想观念明显转变；进一步在我市劳动保障工作科学发展的重大问题上形成共识，把思想认识进一步统一到科学发展、和谐发展、率先发展上来。
(二)解决突出问题。要使一批影响和制约科学发展的突出问题，以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题得到有效解决，一些劳动保障工作的薄弱环节得到加强；事关本单位科学发展的思路更加明确，科学发展的规划进一步完善；领导班子的思想政治建设普遍加强，领导科学发展、促进社会和谐的能力明显增强，广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率形成风尚。
(三)创新体制机制。要进一步建立健全推动科学发展的各项政策规定和体制机制，切实转变职能；各单位进一步建立健全体现科学发展要求的规章制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境；符合科学发展观和正确政绩观要求的政绩导向机制、考核评价机制、激励奖惩机制进一步健全完善。
(四)促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，切实把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，实现我市劳动保障工作又好又快发展。
四、开展学习实践活动要解决的重点问题
开展学习实践活动，关键在于取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系工作实际，坚持边学边改，着力找准并解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。
按照第一要义是发展的要求，着力解决发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足、韧劲不够等问题。按照核心是以人为本的要求，着力解决执政为民意识不强，深入了解群众愿望、顺应群众要求还有差距，对民生问题解决的途径和手段还不够多等问题。按照全面协调可持续的基本要求，从劳动保障工作可持续发展进行谋划，着力避免片面发展、盲目发展、只顾眼前发展等倾向。按照根本方法是统筹兼顾的要求，着力解决大局意识不够强，缺乏战略思维，不能妥善处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅通等问题。
按照贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，着力解决党性不够强、执行党纪不够严的问题，在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，尤其是党员意识不强，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，党员领导干部政绩观不正确、作风漂浮以及形式主义、严重等问题。
查找和解决突出问题，要坚持从实际出发、实事求是。要抓住影响和制约科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，进行集中整改；对难度较大、需要较长时间解决的问题，要积极创造条件加以解决。要重点解决体制机制方面的突出问题，各单位要多为人民群众办一些看得见、摸得着、促进科学发展的实事，以解决问题的实际效果取信于民。
五、开展学习实践活动的时间安排和步骤
我局参加全市第一批学习实践科学发展观活动，各单位、各科室同步进行。学习实践活动中，要着重把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则，突出领导班子和党员领导干部这个重点。学习实践活动分三个阶段进行：
第一阶段：学习调研。重点抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展开展继续解放思想大讨论三个环节。组织党员干部认真学习党的_和十七届三中全会精神，认真学习《**》和《**》，认真学习等中央领导同志一系列重要讲话精神，领导干部还要认真学习《**》。党员主要领导干部要带头作学习报告。要采取集中培训、个人自学、领导授课、专家辅导等形式，抓好党员学习。领导班子和党员领导干部要深入基层和群众调查研究，开展实际案例分析。要组织全体党员干部进一步深入开展“继续解放思想大讨论活动”，进一步转变观念、提高认识，充分利用大讨论活动的工作成果，认真梳理汇总已经查摆的突出问题，对事关本单位科学发展全局的重大问题形成共识。
第二阶段：分析检查。重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。要在广泛征求意见的基础上，找准影响和制约本单位科学发展的突出问题，影响社会和谐稳定的突出问题，党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。要深入分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，理清科学发展思路，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，并在一定范围内公布，组织党员、群众进行评议。领导班子要召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会，班子成员对照检查自身存在的不足撰写发言材料。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会。
第三阶段：整改落实。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、创新完善体制机制三个环节。领导班子要针对学习调研、分析检查中反映出的突出问题，制定整改落实方案。要突出重点，强化措施，落实责任，明确时限，集中解决一批突出问题。要从活动一开始就要注意做好创新体制机制的工作，在统一认识、深入调研、分析检查的基础上，及时制定和完善促进科学发展的政策、制度，把建立健全保障和促进科学发展的体制机制作为整改落实的一项重要内容。广大党员要积极建言献策，提出合理化建议。
学习实践活动基本结束时，要认真搞好总结，采取适当方式向党员、群众通报，组织好满意度测评，测评结果在一定范围公布。要把贯彻中央和省、市委部署要求、解决突出问题、群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
六、学习实践活动的组织领导和工作指导
各单位要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，加强领导，精心组织，狠抓落实，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、创新完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，坚持进度服从质量，确保学习实践活动开展得认真扎实、富有成效。
(一)落实领导责任。局党组全面负责部门的学习实践活动，各单位党支部负责本单位的学习实践活动，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责。党员领导干部要充分发挥带头作用，结合各自分工建立联系点。部门成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室。各单位也要成立相应的领导机构和工作机构，落实领导和指导责任。
(二)加强分类指导。认真贯彻学习实践活动的总体要求，要针对党员领导干部、普通党员等不同层面，分别提出要求，分类指导。要从实际出发，组织好离退休干部(职工)中的党员参加学习实践活动。要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式和载体，确保广大党员全员全程参加。
(三)鼓励探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重首创精神，鼓励各单位根据各自实际，积极探索行之有效的活动方式和实践载体，丰富活动内容，增强活动效果。
(四)搞好指导检查。部门学习实践活动领导小组办公室将对学习实践活动进行督促检查和指导。活动领导小组办公室要加强自身建设，认真履行职责，全面了解情况，及时提出建议，督促解决问题，把督促检查的责任落到实处。
(五)加强舆论引导。综合运用多种手段，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、部署要求、经验做法、工作成效，宣传学习实践科学发展观的先进典型，为学习实践活动健康顺利开展营造良好氛围。
科学实践活动题材 第13篇
一、活动背景
当前．随着社会经济的快速发展和人们物质生活水平的不断提高，生活过程中产生的垃圾废物也迅速增多。但是，由于多年来环境保护宣传、教育的不足，很多人没有养成自觉保护环境的良好习惯，垃圾废物随处乱扔、脏水横流、臭气熏天的现象依旧存在，成为损害人们生活和环境的一大顽疾。因此，如何增强青少年的环保意识，使其认识到乱扔垃圾废物的危害。树立起变废为宝的观念，成为了青少年科技教育中一个不可回避的问题。因此我们提出了这一主题活动。
二、活动的目的；
目标和要求：
（一）目标
1、活动的目的：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识。
（二）要求
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的`特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、主动性。
三、重点、难点、创新点
1、重点是废物变宝。
2、难点是如何将废物变成有科技含量的宝。
3、创新点是以废物为原材料启发学生搞小创造。
四、活动过程
第一阶段活动准别阶段
1、将全3—6年级学生分成3个组。3—4年级为一个组，原材料主要是废旧的塑料瓶；五年级为一个组，原材料是废旧的报纸；六年级为一个组，原材料是一次性筷子。
2、发动学生收集原材料。并上网查找有关废物如何变宝的资料。
3、分组讨论如何将这些废物变成我们有用的物品呢？各组写出实用的方案。
4、时间4月2日—4月11日
第二阶段活动阶段
1、根据各组制定的活动方案，以小组为单位活动，活动时间是地方课、综合实践活动课，在指导教师的指导下搞小创作，每组必须上交5件有创新价值的作品。活动期间指导老师要教育学生注意安全，特
别是在搞创作时难免要用小刀、剪刀之类的工具。注意收集活动期间的资料，学生创作的过程资料，学生的日记，感受，收获等。
2、时间是：4月14日—4月25日
第三阶段总结阶段
1、各组创作的5件优秀作品交王敬骊老师处。
2、各组指导老师将你们收集的材料交袁敏老师处
3、由袁敏老师指导学生写出废物变宝环保我先行活动总结。
4、时间是4月27日。
五、活动小结。
1、由王敬骊当组长，各班班主任为评委，评选出10件优秀的作品上交县科协。
2、由袁敏老师代笔写出活动总结上交县科协参加科技实践活动比赛。
3、本次活动获奖项最多的老师就是本次活动的指导老师。
科学实践活动题材 第14篇
一、指导思想：
以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并根据坊子区教育局20xx年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。初步拟订如下计划：
二、活动目的：
为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的`科学科科组制定以下几项评比活动：
①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。
三、科技实践小组成员：
辅导教师：
学生小组：
低年级：
中年级：
高年级：
四、活动措施及要求：
1 、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。
2 、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。
3 、科技实践活动中要加强安全教育，活动前对学生提出安全的具体要求，并采取必要的安全措施。
4 、各班辅导教师可采取外聘自教、走出去请进来等方式，在培训的基础上，认真组织学生开展科技实践活动，引导全体学生积极参与，大胆探究，在普及的基础上，出精品，形特色。
5 、活动结束后，各班辅导教师要认真写出科技实践活动总结，学生写出科技实践活动收获和体会。
6 、学校要作好科技实践活动检查记载。
7 、科技实践活动作品上交要求： 2 - 3 年级每班 8 件; 4 - 6 年级每班 10 件。
8 、通过科技实践活动的开展，让学生切身感受到生物的奥秘，能掌握生物的基本探究方法，科技实践活动的探究能力有所提高。
六、主要工作重点：
1、做好学校科技普及工作。要求各科教师都应在各自教学中渗透科技教育，特别是自然、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。
2、重课程特色建设。从开放教育走向新生活教育，对国际国内环境以及教育改革趋势的分析与思考，对南流小学未来几年的重新定位。新生活教育的理想境界是学校的所有课程都实现校本化、生本化，真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面而具个性的发展，走向终生学习和发展之路。争创省市科普特色学校，使我校的科普教育形成特色。
3、真组织各项科技活动。积极利用“科技创新周”“科技节”等系列活动，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。
七、具体活动项目及活动安排(本学期)：
三月：学校举行“三小”评比：小论文、小制作、小发明评比活动。
时间：3月1日-3月5日学生作品创作
3月10日-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小发明由科技辅导教师负责评比)
四 月：
1、各班级出一期以科普为主题的黑板报
2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8K纸大小
时间：4月20日前各班级完成以上工作
4月21日大队部负责检查
4月25日展出部分优秀手抄报
3、开展一次科幻画展(8k纸大小)
时间：4月1日—10日学生创作
4月11日—12日组织教师筛选
4月13日 展出作品
五月：
开展“五个一”活动：
(1)读一本科普知识书籍或文章
(2)写一篇读科普书或文章的心得，或学做一件小制作的体会
(3)学做一件科技小作品
(4)开展一次以“科技活动”为内容的主题队会
(5)画一幅“异想天开”发明设计图
【各班级围绕其中一个主题开展活动，并于25日前上交书面材料5份于大队部】
六月：
科技小制作比赛
一、二年级： 橡皮泥
三、四年级：手工制作(废物利用)
五、六年级：弹力纸飞机
组织模型比赛
竞速比赛：三、四年级遥控车
竞飞比赛：五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间
举办一次电子板报制作比赛(五年级)
七月：
评选出学科技、用科技优秀班级
优秀学生个人(科技之星)。
科学实践活动题材 第15篇
一、指导思想
为宣传低碳环保理念，建立两型校园，着力加强校园环境、基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围，寒假科技实践活动方案。立足于学生全面发展、实践创新能力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。
二、活动主题
动手动脑 创意环保
三、活动时间
xx年1月27日——xx年3月1日
四、参加对象
北师大xx附校全体学生
五、科技创新实践活动内容及要求
（一）内容：
根据《xx省中小学两型教育指导纲要》、xx“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函），为全面推进《xx省中小学两型教育指导纲要》实施，围绕xx市教育局《关于开展青少年科技创新大赛的通知》精神，以发明创造、科学研究论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。
1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型实用的.作品，服务于人们的生活。
2、科学研究论文类——从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象，选择自己感兴趣的问题，运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题，撰写课题研究报告，规划方案《寒假科技实践活动方案》。
3、科学幻想绘画——通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。
4、科普知识类——要求学生利用寒假读1—2本科普书刊，并出一刊两型科学知识手抄报。
5、实践活动类——《家庭用水调查》，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水情况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学习，资料越详细越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评选第七届校园科技节“两型社会示范家庭”重要依据。
六、总结展览
1、开学报到（3月1日）时，每班挑选小发明创造、科学研究小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参加评审。
2、学工处组织教师进行评定，对优秀作品进行展览，推荐参加xx市第34届科技创新大赛。
科学实践活动题材 第16篇
一、明确活动要求，准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则
（一）指导思想
深入开展学习实践活动，要全面贯彻党的*大和*届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻_在江西考察时提出的“保增长、保民生、保稳定和弘扬井冈山精神”为重点，组织全县党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观。着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。努力把各级党组强建设成为贯彻落实科学发展观的坚强保垒，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会发展的积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
（二）目标要求
深入开展学习实践活动，要努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。
1、党员干部受教育是搞好学习实践活动的基础。通过学习实践活动，进一步提高对科学发展观的认识，以科学发展观的要求来审视过去、规划未来，把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，加强党性修养，树立和弘扬优良作风，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、科学发展上水平是搞好学习实践活动的核心。通过学习实践活动，增强信心、增添力量，努力把科学发展观转化为自觉行动，转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，努力在推动经济又好又快发展上取得新进展，在促进社会和谐上见到新成效。
3、人民群众得实惠是搞好学习实践活动的目的。通过学习实践活动，切实解决群众反映强烈的突出问题，更好地服务群众，让广大人民群众得到实实在在的利益，使学习贯彻科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，成为不断提高人民生活质量和水平的过程，成为不断保障人民经济、政治、文化、社会权益的过程，让发展成果惠及广大人民群众。当前，要把保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定，作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效。
（三）主要原则
深入开展学习实践活动，要准确把握“正面教育为主、突出实践特色、坚持群众路线、解决突出问题”的原则。
1、正面教育为主。引导广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找本单位存在的突出问题，特别是影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。
2、突出实践特色。在抓好理论武装的同时，紧密结合本单位工作实际和党员干部思想实际，确定活动载体，把改革客观世界的实践与改造主观世界的实践统一起来；把开展学习实践活动与贯彻落实党的*大、*届三中全会精神结合起来，与落实好保增长、保民生、保稳定的决策部署结合起来；与切实加强领导班子思想政治建设结合起来，努力促进经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定。
3、坚持群众路线。在学习实践活动中充分发扬民主，广泛吸收群众参与，认真
取群众意见建议，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的新变化和取得的新成效。
4、解决突出问题。要在解决影响和制约科学发展的突出问题上下功夫，在解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫。解决问题要从实际出发，尽力而为，确保取得实效。
二、扎实有序推进，认真做好学习实践活动各阶段工作
各单位要扎实做好学习实践活动的准备工作，及时传达学习中央、省委、市委和县委关于开展学习实践活动的有关精神，组建学习实践活动领导机构和工作机构，研究制定切实可行的实施方案。要开好动员大会，党组织主要负责同志作动员讲话，充分调动广大党员干部的积极性。围绕“弘扬秋收起义精神、开展四项教育、狠刹五种歪风，实现*又好又快发展”目标，开展好学习实践活动。
学习实践活动按照三个阶段有序推进。
第一阶段：学习调研（3月20日—4月30日）。着重抓好两个环节：
一是搞好学习调研。要制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织广大党员认真学习《_****论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学书记在江西考察工作时的重要讲话精神，市委书记钟利贵同志在全市学习实践活动动员大会上的讲话，市委常委、县委书记程利民同志在全县学习实践活动动员大会上的讲话，县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动党员领导干部学习文件选编》。同时认真学习党的*大和_的一系列指示精神。党员领导干部要带头学，要不断丰富学习形式、创新学习载体，提高学习培训的效果。党政机关可采取中心组学习会、专题培训班、轮训班等形式，在组织党员干部集中学习的同时，要保证日常工作；企事业单位要合理安排学习时间，处理好工学关系，通过党员领导干部带头学、班组学、辅导学、讨论学、案例学和党课教育等方式组织好党员职工的学习。在学习培训的基础上，党组织领导班子要采取多种形式，深入基层、深入群众进行调研，听取基层和群众的意见，查找本单位在科学发展上存在的突出问题和原因。
二是开展解放思想讨论。以科学发展观为主题，认真开展“坚持科学发展，实现*赶超发展”大讨论活动，组织党员干部对*的实际情况、*面临的发展机遇和如何加快*发展进行讨论，引导广大党员特别是党员领导干部把思想从违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，在事关本单位是不是科学发展，能不能科学发展，怎样科学发展，怎样做到以科学发展观为指导，落实保增长、保民生、保稳定的各项任务，进一步统一思想，提高认识。
三是深化拓展主题活动。大力弘扬秋收起义精神，深入开展
以理想信念教育、党的宗旨教育、认真履职教育、廉洁自律教育为主要内容的“四项教育”活动。扎实推进“机关效能年”建设活动，以“提高项目审批和建设效率”为重点，以“依法高效、创建最优发展环境”为目标，进一步规范机关行为，切实解决机关效能和发展环境方面存在的突出问题。积极推动“万名党员帮扶返乡农民工”活动，把联系帮扶返乡农民工作为学习实践科学发展观的具体行动，采取“一联一”或“一帮几”的方式，搞好十个全民创业小区的平台建设，切实帮助返乡农民工创业就业。狠刹“风、玩乐风、、吃喝风、造谣风、‘走读’风”五种歪风。积极创新干部考核评价机制，建立体现科学发展的乡镇、县直领导干部考核评价办法，把考评的重点放到经济发展、项目建设、民生工程等主要工作上来，坚持本领大小看项目，能力大小看招商，功劳大小看税收，努力营造干事创业的浓厚氛围。切实增强科学发展的能力、科学判断形势的洞察力、处置突发事件的驾驭力，力求在项目建设和“两区”建设上取得新的突破。
第二阶段：分析检查（5月1日—6月10日）。重点抓好两个环节：
一是开好领导班子专题民主生活会。会前，要广泛征求基层、群众对领导班子及成员的意见，领导班子成员之间要相互谈心交心，认真撰写发言材料。会上，领导班子成员要围绕贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。专题民主生活会可与年度民主生活会合并召开，适当扩大列席人员范围。要组织党员认真参加组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足。专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验教训、重在明确方向，不纠缠历史旧帐，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
二是形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论和专题民主生活会的成果，充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因。要深入分析当前国际金融危机对本单位带来的挑战和不利影响，充分反映本单位党员干部在保持经济平稳较快发展上取得的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思想和主要举措。分析检查报告要突出分析问题，理清发展思路，明确改进措施党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。初稿形成后，要广泛征求各方面意见，经党组织扩大会议充分讨论后，反复修改完善。要认真组织对分析检查报告的群众评议，合理确定参评人员，集思广益、凝聚共识，使之成为指导本单位科学发展的重要文件。
第三阶段：整改落实（6月11日—8月30日）。重点抓好两个环节：
一是制定整改方案。要把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，做到“四明确一承诺”，明确整改项目，明确整改目标和时限，明确整改措施，明确整改责任，采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改方案要充分体现科学发展观的要求，充分体现人民群众的意愿，充分体现尽力而为、量力而行的原则，可操作、可落实、好检查，防止不切实际、无法落实、难以实现的承诺。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。
二是解决突出问题。要在边学边改、边查边改的基础上，按照整改方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是贯彻中央方针政策和决策部署，保增长、保民生、保稳定方面的突出问题，领导班子和党员领导干部党性党风党纪方面的突出问题。对涉及多个部门和单位的问题，要积极探索上下互动、左右联动的解决方式。要把解决突出问题和创新体制机制结合起来，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。县直机关要着重健全完善转变政府职能、改进作风、推动科学发展的政策规定；企事业单位要进一步健全规章制度，提高管理水平，增强服务能力和风险控制能力。对涉及全局性的体制机制问题，鼓励提出建设性的改进意见。
学习实践活动基本完成时，要及时做好活动的总结工作，组织开展群众满意度测评。主要测评对学习实践活动实际效果的满意度和对开展学习实践活动的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中。测评方式和程序要简便易行，测评结果要真实可靠。测评结果要以适当方式向群众公布。根据测评情况，进一步完善整改措施，抓好落实。
三、周密安排部署，确保学习实践活动取得实效
1、强化组织领导。为加强对学习实践活动的领导和指导，县委成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在县委领导下开展工作，领导小组下设办公室。各单位也要成立相应的领导机构和工作机构，党组织要全面负责本单位的学习实践活动，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，分管领导要认真履行直接责任人的职责，党员领导干部要充分发挥示范带动作用。学习实践活动的领导关系原则上由党组织隶属关系确定。要建立党组织和领导小组成员联系点制度，县委学习实践活动领导小组将派出指导检查组，加强对学习实践活动的指导和监督。
2、坚持分类指导。在坚持学习实践活动总体要求、总体安排，确保取得实效的前提下，要根据县直机关、企事业单位等不同单位，党员领导干部、普通党员等不同层面的实际，有针对性地提出学习实践活动的具体要求，因地制宜地对学习实践活动的具体步骤、具体时间作出适当安排。要坚持突出各级领导班子和党员领导干部这个重点，同时抓好广大党员的学习实践活动。要妥善安排生产经营困难、停产关闭破产国有企业的学习实践活动，要组织好离退休干部职工中党员的学习实践活动。要注意针对国有企业生活困难职工、农民工等群体中党员的实际情况，做好深入细致的思想政治工作。流动党员的学习实践活动原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助。
3、积极探索创新。要尊重基层首创精神，鼓励和支持基层单位在严格执行县委部署与要求的同时，根据各自实际情况，大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式。县直机关要组织广大党员干部扎实开展以“机关效能年”建设为中心内容的帮企业解困、帮群众解难等活动。企事业单位要组织广大党员干部开展多种形式的创先争优和帮扶困难职工、帮扶贫困学生等活动。大力弘扬求真务实作风，坚持讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海，杜绝形式主义。
科学实践活动题材 第17篇
全面贯彻党的_精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全体党员特别是副处级以上党员干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强在档案工作中贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进档案事业科学发展的能力，着力解决影响和制约档案事业科学发展的突出问题，着力解决档案部门干部群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，推动档案工作又好又快发展，促进江西在新的起点上实现崛起新跨越。
二、目标要求
开展学习实践活动要着力在用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，努力实现干部受教育、发展上水平、群众得实惠。
1、统一思想认识。开展深入学习实践科学发展观活动，是党的_作出的一项重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。全体党员特别是副处级以上党员干部要充分认识开展此次活动的重大意义，自觉地把思想和行动统一到中央的要求和省委的工作部署上来，树立符合江西档案工作实际的科学发展理念，自觉坚持用科学发展观统领各项工作。
2、提高发展能力。切实把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。尤其是要把进一步推进思想大解放作为推动江西档案事业发展的动力源，围绕省委苏荣书记强调的“五个方面”解放思想的要求，着力转变不适应不符合科学发展观的旧观念，摒弃“常规”，创新思路，按照科学发展的要求谋划工作；突破“惯例”，创新举措，用改革的办法推动工作。
4、创新体制机制。着力构建充满活力、富有效率、有利于档案工作科学发展的体制机制，进一步建立健全符合科学发展观要求的档案工作综合评价机制，落实科学发展观的决策指挥、操作执行和管理监督机制，体现科学发展观的干部考核评价和选拔任用机制，为在档案工作中深入贯彻落实科学发展观提供更加完善的体制机制保证。5、推动科学发展。把开展学习实践活动作为提升科学发展水平的重要机遇，作为推动各项工作的强大动力，努力实现：在思想观念和精神状态上有新变化，在提升大局观念和全局意识上有新进展，在“三提高”上见到新成效，在服务效能上迈出新步伐，保持和发展我省档案工作科学发展的好势头、好局面、好氛围。
三、工作原则
1、正面教育为主。组织广大党员认真学习、深刻领会科学发展观，认真进行自我教育。领导班子成员和副处级以上党员干部要在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验及教训。要认真对照中央提出的“五个着力”的要求，查找差距，剖析原因，解决问题。
2、突出实践特色。全体党员干部要把开展学习实践活动与贯彻落实党的_和省第十二次党代会、十二届四次全会精神结合起来，把改造主观世界与改造客观世界有机结合起来，使学习科学发展观理论与推动科学发展的实践紧密结合，把实践特色贯穿活动的全过程。
3、坚持群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，认真听取机关干部职工（包括离退休老同志）、基层档案部门、服务或工作对象的意见和建议，真诚接受群众的评议和监督，把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。同时，注意加强对群众的教育引导。
4、解决突出问题。把查找和解决问题贯穿始终，在解决影响和制约科学发展的突出问题上下功夫，在解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫，在解决党的建设存在的实际问题上下功夫。解决问题要从实际出发，尽力而为，确保取得实效。
四、方法步骤
第一阶段：学习调研（2008年4月14日至30日）
1、思想发动。召开全局干部职工大会，局党组书记、局长李安全作动员报告，对我局学习实践科学发展观活动作出安排和部署。
2、学习培训。采取个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析等多种形式，组织广大党员认真学习党的_精神，学习中央有关文件、胡jt同志的重要论述及有关学习材料，副处级以上党员干部尤其要精读《科学发展观重要论述摘编》（试用本），进一步提高认识，统一思想。一是安排两天时间，局党组理论学习中心组集中进行专题学习交流，扩大到全局副处级以上干部。二是机关党组织要广泛开展“三创三评”党员主题实践活动，即创新思路，评优秀调研成果；创造业绩，评优秀实践成果；创优机制，评优秀制度成果。三是邀请有关专家、学者来局作专题讲座。
3、专题调研。由局领导领题，分别带领有关部门负责人赴省内外开展调研。重点抓好三个课题的调研：丰富馆藏、优化结构，加强档案资源整合以更好地服务人民群众；归档电子文件在线接收的制度保障和推进，合理有效的馆藏档案数字化方法；拓展档案馆社会化服务功能的途径和方法。领导干部领题调研要形成专题调研报告，并在一定的范围内进行研讨交流，以进一步深化对科学发展观的认识和实践探索。第二阶段：分析评议（2008年5月2日至5月16日）
1、分析总结。领导班子及副处级以上党员干部重点围绕对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创造力方面的情况进行分析总结。领导班子要形成分析总结材料，其他党员、干部结合自己的思想和工作实际，进行分析总结。要注意相互沟通思想，交换看法，提高分析总结的质量。
2、开好专题民主生活会、党组扩大会议和组织生活会。领导班子召开党员领导干部专题民主生活会，重点分析查找在贯彻科学发展观方面存在的问题。在此基础上召开党组扩大会议进行讨论，并写出分析总结报告。党支部召开党员专题组织生活会，围绕学习实践科学发展观开展民主评议。
3、通报分析总结情况和组织评议。领导班子向党员干部、党支部向党员分别反馈分析总结情况，重点通报存在问题，提出整改要求。由班子成员分别组织机关干部职工、基层档案部门、服务或工作对象等方面的代表对其进行评议。根据评议意见，领导班子对分析总结报告作进一步修改。
第三阶段：解决问题（2008年5月17日至6月5日）
科学实践活动题材 第18篇
随着环保意识的加强和对食品安全的忧患，越来越多的家庭选择了自己种植各种植物，或美化环境，或自给自足。那么，温州的家庭绿化情况如何呢？家庭绿化的植物品种又有多少呢？我们来对家庭绿化情况做个小调查。
一、问卷调查：
1、您家是否有养植物？
一直都有
有，时间长于一年
偶尔会有，时间少于一年
一直没有
2、您是通过哪些渠道获得花种的？(多选)
购买嫁接好友相赠其他
３、您家目前养有几种植物？
1--5种6--10种10以上
４、您在家养植物的原因？(多选)
做研究、学习
没什么特别原因，别人送来就养着了
与好友交流
５、您花在养植花草上的时间多吗？
时间花得有点多
时间花得很多，有点负担
时间花得很多，乐此不疲
6、您每个月用于养植花草的花费？
10元以下10—40元40——100元100元以上
7、同一种植物，您最长养了多久？
半年以下半年以上，一年以下一年以上
8、您在养植时是否会作观察笔记或相关笔记？
没有偶尔记下常任记录
9、您是否希望有更多空间来进行家庭绿化养植？
不希望，家里的绿化空间足够了
希望，家里空间还觉得不够
没这方面想法
10、请写一写您再常养的`几种植物名称。
二、个例研究
举例一种植物，写一写在哪里养，如何养，遇到的问题，和养植过程中的收获。也可利用网络和图书馆的文献资料查找有用的信息。
比如下图这种丝状植物：学校大南校区近来出现一种很特别的植物，最大的特点是它会速度生长，缠死其他植物。而负责处理它的门卫师傅说这种植物拿来给小孩子洗澡很好。
真得假得？同学们有兴趣研究下它吗？
科学实践活动题材 第19篇
一、活动背景
1、社会背景
21世纪是中国全面推进城市化进程的新世纪。我们合肥也在创建区域性特大城市，随着城市建设的快速推进，经济的高速发展，精神生活和物质生活水平逐步提高，像城市广场、高档社区、新建马路、场馆建设如雨后春笋拔地而起，城市面貌景观日新月异。在嘈杂喧哗的城市世界里，整天为生活而忙碌的人们没有忘记对生活的梦想。
渴望回归大自然，向往大自然的山山水水、花草树木、奇特异石，向往生活在山水园林般的城市中。为了满足人们对山水的渴望，合肥在营造山水园林城市，最佳民住环境时，在各种建筑时无不从周围的山上搬来石头，移来树木，提高城市的美感和品位。这些大量的外来石头，分布规律、来自何方、会对当地的河道、山地带来哪些影响，引发学生的强烈的探究兴趣。
于是，我们分别在四年级开展“爱青山、绿水;爱蓝天、白云”和五年级“保护生态环境，造就秀美山川”为口号，“合肥地区城市景观石建设对原生态的影响”的实践调查活动。
2、学生学习背景
为了培养学生的科学探究意识、增强环保意识和社会责任感，在学校四、五年级开展了“合肥地区城市景观石建设对原生态的影响”实践调查活动。我们通过搜集资料、组织实地考察、采访专家、样本采集、qq群、开展专题科普报告等多种形式的实践活动，让学生主动参与，体验探究乐趣，丰富科普知识，增强社会的责任感。
二、活动目标
1、知识与技能目标
通过活动让学生了解：
①景观石放置的场所。
②城市景观石的种类。
③景观石的来历开展调查研究，并通过实际的.考察、调查和实验写成调查报告，并提出城市景观建设的科学建议。
2、过程与方法目标
①培养学生的动手、动脑能力，增强环保意识。
②了解石头的种类和作用。
③发展小组协作能力。
3、情感、态度与价值观目标
通过此活动，探索小学科普教育新渠道，让更多的孩子知道，我们城市在景观建设时，也要注重对生态环境的保护。
三、活动指导思想或者原则
1、了解璧山景观石、花台景观石、草坪景观石、广场景观石、水池景观石、景门景观石等放置的基本方法。
2、通过丰富的实践活动，初步掌握实验、考察、采集、调查、访谈等基本科学方法;激发学生探究事物的浓厚兴趣;提高学生自主学习和探究能力。
3、培养学生的环保意识、科学素养、探究精神，增强社会责任感。
四、活动计划
1、活动时间
20xx年9月-20xx年2月。
2、活动地点
天鹅湖公园、怀宁路(南)安徽省博物馆新址、裕丰花市、国际花都小区、地质研究所、安徽地质博物馆、采石场。
3、活动需求
校园网络、图书馆、帽子、护目镜、棉质手套、粗质长袖衣裤、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒胶、食物和饮水、铁锤、凿子(尖、扁)、地质锤、放大镜、比例尺、刷子、刀片和螺丝起子等。
五、活动研究方法
以小组为单位，学生开展观察、实验、调查、走访、科普报告、手抄报、博客、采访心得等。
六、活动具体实施过程
1、活动准备
①寻找身边的景观石。
②了解景观石的来源。
③形成研究小组，制订研究计划。
2、活动的实施
本项活动分为六个阶段：
①景观石资料的收集。
②走访景观石市场。
③参观安徽地质研究所。
④请专家做专题报告。
⑤实地考察走访景观石的开采地，了解当地的环境情况，并采集样本。
⑥开展宣传活动：专题博客、网站的建立;组织全校学生开展相关手抄报。
⑦总结汇报：同学们结合学习研究、调查采访、考察实验，梳理出合肥城市中景观石分布规律、主要来源地，采集加工方法等。写出合肥地区城市景观石调查研究报告，并能提出自己城市景观石的创新设想。
3、介绍课题研究成果与结论
科技小组在省地质博物馆和市园林局的相关专家的指导下，进行了城市景观石的分布场所、岩石种类、开采方法、环境影响等的观察、分析、研究，形成了以下调查报告：
景观石分布场所：公园、绿化带、假山、广场、草坪、水池、花架、景门等。
景观石来源地：灵璧、巢湖、太湖、广德。
景观石种类：黄石、太湖石、水冲石、黄蜡石、红石、景墙石、桐庐石、风景石。
开采景观石的主要危害：破坏山体、水土流失、堵塞河道、污染空气、毁坏农田等。另外，大家还提出了在马路景观石上，把此条马路上最著名的单位介绍刻在石头上，或者把城市主要景点、特产、历史、文化等刻在石头上，增加城市人文气息等创新方法。
七、收获与体会
学生通过此活动，认识到身边的生态问题，学习城市建设与保护，景观石分布与来源及种类的相关知识。通过此活动，既丰富了学生的课余生活，学到许多书本上学不到的知识，明白了人类应该保护生态，初步形成城市生态建设、与自然保护和谐相处的世界观。在一系列科技实践活动中培养学生合作、交流、探究、发现、解决问题的能力，发展学生的实践能力和创新能力。使我们学校和社会之间架起一道桥梁，增强学生的社会责任感，让“保护生态环境、造就秀美山川”在更多的学生心里扎根发芽、茁壮成长。
科学实践活动题材 第20篇
一、指导思想
根据运河区“关于举办第十届中小学科技节活动方案”的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：
二、活动主题
体验、创新、成长——节约能源资源，保护生态环境
三、组织机构
成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。
1、组委会主任：
副主任：
成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮
2、科技创新小组
科技辅导员成员：
小庞杨兰广小杨刘云明李健于海龙赵大龙
岳春燕王萍张顺利
四、活动内容
1、科普宣传活动
(1)在校园网站开办科技专题专栏
负责人：
要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。
(2)科技节主题黑板报评比
负责人：
要求：以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。
(3)组织学生收看与科普知识相关的'视频节目
负责人：
要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动，普及航天知识。
2、科技培训
(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。
人员：
(2)积极参加第二届航模培训。
人员：
(3)积极参加青少年科学DV技术培训。
人员：
3、科技竞赛与评比
(1)现场科学幻想画竞赛
负责人：
要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕“节约能源资源，保护生态环境”，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cmx38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。
(2)发明创造评比
负责人：小庞老师、小杨老师
要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。
(3)科技辅导员论坛
负责人：小庞老师
制作一件科教创新作品参加评比。
(4)科技节专题网站评比
科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。
4、科技节成果展示
一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌()参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。
二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌()参展，包括文字、图片、数据等。
五、活动要求
1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。
3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。
六、活动时间
20xx年11月10日—12月10日
七、活动实施
1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。
3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。
4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报准备。
6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体要求安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
八、奖项设置与评选
(一)优秀组织奖
按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。
(二)个人单项奖
视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。
备注：以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。
科学实践活动题材 第21篇
一、活动说明
县城是县域范围内的政治、经济、文化中心，是县域经济发展的龙头。县城对于县域经济起着集聚协调、带动辐射的重要作用，其主要功能是产业的集聚增效、经济的辐射带动、政治的领导指导、生活的服务保障、教育的传播覆盖、文化的服务渲染等。农村城市化是当前我国经济社会发展的重大战略之一，在推进农村城市化的过程中，县城建设应引起我们的特别重视。
县城发展状况调查活动是针对我校有利的社区环境，结合教学实际，组织学生通过调查、访问、查询等方式，让学生全面了解本县城经济社会发展情况，学会调查研究和收集资料的方法，增长学生的知识面及实践活动的能力，让学生通过自己的调查研究、参观访问、经验交流，获得直观、真实的印象，从小养成热爱科学、主动探索、自主创新的良好习惯。
二、活动目的
1、德育方面：
（1）研究县城的发展，有助于学生了解家乡，热爱家乡，激发学生建设美好家园的强烈愿望，进而树立远大理想。
（2）通过调查、访问，加深学生对县城发展成果的了解，引导学生关心社会发展，关注人类生存环境，树立可持续发展观念。
（3）培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。
2、智育方面：
（1）通过实践活动，使学生运用所学知识，解决实际问题内口深对书本知识的理解与运用，并养成理论联系实际的良好的学习习惯。
（2）通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养，使学生在活动中受益，逐步养成主动探索、自主创新的良好习惯。
（3）引导学生学会分析问题、探索研究的方法，帮助学生树立自主探索的意识，进行热爱科学、主动创新的思想教育。
三、活动准备
1、拟订活动计划，作好时间安排。
本调查约需14课时，其中讲座2课时，参观、调查10课时，总结2课时。
2、结合本人意愿，从高二年级选拔48名同学组成一个活动集体。
3、分组布置任务。具体可分四个组，每组约12名组员，即①城区扩展与交通状况调查组、②县城产业结构状况调查组、③居民生活状况调查组、④环境保护状况调查组。
4、活动前，教师自己首先收集县城发展的相关资料。
5、活动前，教师联系县志办、城建规划局、_、环保局等，以及相关的专家，阐明活动的目的、力求帮助与支持。
6、活动前．注意培养小组长，在活动中可以帮助教师组织活动，成为教师的得力助手。
7、教师准备相机、摄像机，记录下调查活动的相关资料。
四、活动方法及过程
1、请专家为学生作县城发展的专题报告。
2、让学生收集县城发展的相关资料或图片。
（1）由学生自己独立收集相关资料或图片（如上网查询、实地调查等）。
（2）小组讨论交流收集的资料、图片，互相学习和补充。
3、教师组织学生分组进行参观、调查。
第一组：走访城建规划局，了解城区范围及新区发展情况；乘坐公共汽车，掌握具体线路；参观汽车站，了解县城交通发展情况。第二组：走访_，掌握县城产业结构有关数据；参观县城大型购物机构．了解县城商业发展情况。
第三组：设计调查问卷，走访部分市民，了解市民生活状况。可从市民的生活满意度、对城市交通状况的满意度、对环境状况的满意度、所享受的社会保障情况、文化娱乐状况、业余生活安排、对家庭生活与社会的评价等方面展开调查。
第四组：参观环保局，掌握县城环境保护现状，了解垃圾回收处理的流程，知道环卫工人平时的辛劳；参观城区主要工厂，了解企业在治理工业“三废”方面所采取的措施；调查学校所在社区的环境质量状况，分析存在的`问题。
要求各小组在充分强调安全的前提下，要大胆、自信，充分发挥集体的作用，发挥小组内每个成员的优点，善于利用工具，积极完成任务。
4、每次参观、调查后，小组交流讨论，学生自己写出感受与收获。
（1）由学生分组讨论交流。
①你们在参观、调查中，采用了什么样的调查方法？调查中克服了哪些困难？
②根据调查的结果，你了解了一些什么？有什么收获？
③通过参观、调查你有些什么新的发现？有什么新的想法？
④评价自己小组分工合作的情况，你认为自己在活动中有什么优点和不足？
⑤你在今后的活动中有什么样的打算？
（2）每位学生分别写出每次活动的收获和活动反思。
5、教师组织学生进行活动的汇报和交流。
（1）教师将活动的相片和录像制作成课件，组织学生观看，帮助学生回忆整个调查活动。
（2）教师组织学生对调查的结果进行讨论和交流。
①组长组织本组学生讨论、交流、研究收集的资料和调查结果，研究自己小组在活动中存在的不足及学习其他组的什么优点。（采用自由讨论和交流的形式。）
②学生独立分析调查结果，填写调查表。
③学生采用记叙文、研究报告、小论文、资料专刊等形式，汇报调查结果。
6、请学生展开自己的想象，开动脑筋，描绘未来城市的面貌，培养学生的创新能力和想务毓与学生一起评价作品，对好的作品给予鼓励和加分奖励。
科学实践活动题材 第22篇
下午我们上了一堂有趣的科学试验课，这堂课范老师带领我们研究空气的性质，并且做了五个试验。
刚开始实验是把一团纸塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会怎么样？纸团不会湿，不湿的原因是杯内空间被空气占据，水没有地方可进去了，所以纸团没有湿。
第二个试验是用力吹瓶子气球，我们找了一位力气非常大男生候宇峰，让他吹瓶子里的气球，瓶子里的气球居然吹不大，范老师告诉我们吹不大是因为瓶内的空间被空气所占据，所以吹不大，她还告诉我们这两个试验全都是一个概念---空气占据空间。
接着又做了一个试验，把两只充气的气球挂在一个小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中的一个，观察发生现象，范老师说小棍向没有扎破的气球倾斜，说明空气有重量。
又接着做了一个试验，解开气球的绳子，让气球的口对着自己脸，猜猜有什么感觉？我感觉到突然有一阵风吹来，很凉快。从气球中的气流吹着脸，结论是空气会流动的。
最后一个试验，用手压“气垫”有什么感觉？我们拿着保鲜袋，抖了抖，然后一抓，赶紧把口扎住，空气就被抓住了，用手压住，摸了摸，还有弹性，这个结论就是空气在密闭的空间可以被压缩，另外压缩空气有弹性。
不知不觉一堂科学课过去了，同学们都还沉浸在有趣的实验中，这节实验我懂得了许多知识，空气有弹性，空气有重量，空气会流动等等，我真高兴学会了这么多的知识，希望下节科学课更加有趣。
最新范文
科学实践活动题材 第23篇
一、目的意义：
为加强中学生社会实践和劳动实践教育，培养学生实践能力和创新精神，扎实有效的推进素质教育，促进教育与生产劳动相结合，充分发挥学校教育的资源优势，使普通教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合，根据初中劳动技术课的要求，决定组织学生参加科技创新教育时间培训。
二、组织领导：
带队领导：张建国王树林
带队教师：徐小峰魏雪梅颜峰宋芳李向飞张晓红时佃强崔云德郭丛丛贾丽
三、带队须知：
1.每位教师提高认识，加强工作责任心。各班主任组织学生按时到实践基地报道，并协助基地管理人员安置好学生。
2.带队教师负责学生上课以外的全日制管理，督促学生按时打扫教室内、外卫生及宿舍卫生，加强对学生的安全教育，确保不出现人为安全事故。
3.上课前协助任课教师组织学生按时进入实践基地，协助基地教师组织学生。按要求对任课教师进行评议。
4.带领学生认真学习基地有关材料(学生入校工作指南，学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等)。
5.做好与基地管理人员的协调工作，对学生中出现的.问题及时与基地管理人员协商处理。
四、学生须知：
1.认真学习并遵守实践活动基地的一切规章制度，体现良好的明集中学学生的精神风貌。
2.严谨携带管制刀具，随身听及录音机、手机、MP3等。认真学习并遵守安排内容，努力达到学习效果。
3.每天统一穿校服，早操统一穿运动鞋。
4.进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内，如果学生因特殊情况，必须外出的，必须有班主任批准并陪同。
5.不准在校园内追逐打闹，打架斗殴，不准攀折花木。
6.按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生并保持好，不准乱丢垃圾。
7.不准串班级，不准外出就餐，严禁吃零食。
8.晨练时，一班为单位在指定地点提前5分钟集合，要做到集合迅速、队伍整齐、口号。
9.严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退，上课认真听讲，不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。
10.严格执行实践基地的一切规章制度。
11.学生不准带零花钱。
五、跟车教师及司机职责
1.第一批九辆车八点半准时集合出发，第二批发车时间大约9点半。
返程顺序同去时。往返途中按照编号顺序前进，不得超车。
行车路线：邹魏路-上口-原肖台路-肖镇-向东至礼叁职业中专
2.跟车老师清点人数后，组织学生上车下车，不落下学生。
3.组织学生上下车时必须要有秩序依次上车，要排队等候，不要拥挤，不得让学生抢座。上下车均应等车停稳以后。
4.一路上对学生安全负责,禁止喧哗,胡闹，禁止将头、手、胳膊伸出车窗外等。
5.到礼叁职业中专下车时，按顺序下车，下车后原地站队集合待命，不准到处走动。
六、明集中学实践基地课堂要求：
1.预备铃响，在指定位置按顺序整队集合，背诵基地誓言。
2.上课铃响前，班主任带领本班学生到功能室前等待上课。
3.上课铃响后物品检查员负责检查功能室器材是否完备，各组长检查上报。
4.实践活动，自觉遵守基地管理规则，积极参与，用于实践，注意安全。
5.具体做到：1)不在课堂上大声喧哗，交头接耳。2)不迟到、早退、旷课。3)不乱串功能室。4)不丢失损坏基地的公共设施、设备。5)不违章操作机器、仪器。
6.爱护基地设施和器材，使用完毕及时归还，不死自留用，带走。
7.带队老师及时不定期的巡视学生的课堂表现，发现情况及时协商处理。维护明集中学形象和尊重基地老师的劳动成果。